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未来电影大师炼成记

2017-03-11

 

 

“影片能讲述一个故事,它的威力即在于此。”

——〔法〕安·马尔罗:《电影心理学概说》

 

 

 

Eddy(于文昊)是杨梅红艺术预科学院国际大学预科班的优秀学生,他擅长用镜头语言向观众讲述自己的故事、表达对生活的思考和感悟。正是凭借这种艺术思考的特质,今年3月份他收到了纽约视觉艺术学院(SVA)和芝加哥艺术学院(SAIC)和普瑞特艺术学院(PRATT)电影专业(Film)的Offer!此外,他还分别获得了SAIC提供的21000美金和PARRT提供的72000奖学金。

 

提起电影,Eddy总有源源不断的灵感,“我喜欢电影,因为每个导演都有自己的故事要讲述,每一部电影就是一个故事。在杨梅红学习的期间,我开始懂得电影的真谛以及导演的使命。每一天的学习,都让我更加靠近自己的梦想——成为一名电影导演。”

 

 

用作品讲述自己的故事

 

Eddy自小在非洲出生长大,接触过非洲、中国、美国的文化和教育,因此他对多元文化形成了开放、包容的心态。小时候最快乐的事情就是看妈妈从中国带来的动画片,在涂鸦动漫中逐渐喜欢上了艺术。再加上对媒体传播和影音作品十分兴趣,他一直梦想用镜头讲述自己的故事。

 

10岁时,Eddy从非洲回到中国学习汉语,在校园中发生了些小插曲:因为当时部分同学对非洲存在偏见,Eddy被同学孤立了。Eddy表示,事实上非洲的朋友虽不富裕但十分友好纯真,同学疏离的态度让他十分无助。

 

“人们为何会存在偏见?”,Eddy说道:“我一路思考着这个问题,试图寻找一个出口。于是慢慢萌发了通过电影反映事实的想法,希望以此改变人们对某些事物的刻板印象。电影就是我寻找到的那个出口。”后来,这些丰富的经历和特别的想法都成为了他的创作源泉。

 

 

综合作品,将摄影与2D绘画结合,记录、关注校园霸凌现象。

 

 

形成独特的个人声音

 

Eddy认为,真正具有影响力的作品除了要强有力地传达导演的观点,还必须让观众产生强烈的共鸣。这就要求作品的创作者具有广阔的艺术视野、丰富的经验、讲故事的能力和独特的个人声音。为了在作品中更专业地表达自己的独特想法,进入自己梦想的电影世界,Eddy选择了杨梅红艺术预科学院。

 

经过两个季度的专业学习,Eddy在学院中接触了2D绘画和油画、3D雕塑和陶艺、4D摄影和影音、服装设计等各个专业的课程,在课程实践中汲取了充足的艺术养分,让他的艺术思维也得到了鼓励和放大,彰显了他的艺术思考和批判现实的个性。

 

除此之外,学院的欧美艺术名校教育模式让Eddy收益良多。预科学院坚持以英文教学,经常组织学生进行小组创作、自我解读作品、与名校招生官交流,充分挖掘了学生艺术潜能。如今,Eddy对各种材料、创作形式和艺术风格都勇于尝试,对于各种批判性的反馈意见也大胆吸收,让他的作品呈现了独特的“Eddy式风格”。

 

研究雨水的形态

 

 

不断挑战自我

 

《1 day 》

 

回顾这一路的成长,Eddy坦言现在的自己视野更加开阔了,看待事物有了更多的角度,他的作品集在老师的指导下也有了更系统的创作概念。近日,他的作品《1 day》还入围了美国知名艺术高中作品展,被国际招生官所称赞。

 

对于自己取得的进步,他十分感谢学院老师的专业引导。“预科学院的老师更像真正意义上的教练,让你像奥林匹克运动员一样不断挑战自己的极限,以达到更好的高度。有时候我会因为人生阅历和视野的局限,无法捕捉到突破创作盲点的方法,这时老师们会给我许多专业的意见,引导我去多方位思考,找到突破点!”

 

Eddy还分享了第一次回国后上传统美术班的经历。他说那是第一次接触素描,根本不知道如何握笔,全班都嘲笑他握笔的姿势。老师甚至还批评他的握笔技法不到位。这种固定的教学模式和杨梅红开放的艺术氛围形成强烈的对比,他很喜欢杨梅红,因为这里没有绝对的答案,只要求学生拥有自己的想法,并努力去实现它。

 

“就像‘ 好看 ’其实有很多含义,丑陋的东西也有它美丽的地方。我现在不会只局限于创作表面好看的作品。不会想画什么就画什么,而是学会思考“为什么想去画什么”、“为什么想要用这种方式表达”,学会更深层、更专注地去创作。未来,我会多倾听别人的故事,在作品中反思生活,让作品更具打动人的力量。”

 

虽然已经收到SVA的offer,但Eddy仍坚持不断挑战自我,他直言自己还向10所艺术名校提交了申请,特别是在影视界极具声望的南加州大学电影专业。他期待在更无限的电影世界中汲取更多的营养,创作更具社会影响力的作品,成为真正会“讲”故事的电影大师!